Berlin, 1.10.03

Ethischer Kodex der Mitgliedsinstitute
der International Association of NLP-Institutes (IN) und ihrer Trainer

Dieser Kodex ist ein Ausdruck des Selbstverständnisses sowie eine Selbstverpflichtung der Repräsentanten der IN-Mitgliedsinstitute und ihrer Trainer. Er ist die Grundlage unseres fachlichen Qualitätsbewusstseins sowie der zwischenmenschlichen Kommunikation innerhalb der IN und auch nach draußen. Wir verpflichten uns auf einem hohen ethischen Niveau auf der Ebene der siebten Gravesstufe uns zum Wohle aller Menschen für die Entwicklung und Aufrechterhaltung von Gerechtigkeit und Frieden weltweit einzusetzen.

Repräsentanten von IN-Mitgliedsinstitute und ihre Trainer:

• bekennen sich zum Schutz der Menschenwürde nach der jeder Mensch eine eigene unantastbare Würde und unveräußerliche Rechte, unabhängig von persönlichen Fähigkeiten hat.

• verpflichten sich zum Wohle der Menschen unabhängig von Geschlecht, Hautfarbe, Glaube und Nationalität ihr Wissen ökologisch einzusetzen und zu vermitteln.

• unterstützen Menschen in der Wahrnehmung ihrer Eigenverantwortung und sind sich gleichzeitig ihrer Fürsorgepflicht für ihre Teilnehmer bewusst.

• reagieren aktiv auf falsche oder missverständliche Darstellungen von NLP und / oder der IN, um sicherzugehen, dass NLP und / oder IN in der Öffentlichkeit fair und akkurat dargestellt werden.

• sind sich ihrer Verantwortung bewusst und nutzen ihre Glaubwürdigkeit, Status, Titel, Zugehörigkeit oder Autorität um NLP weltweit positiv und seriös bekannt zu machen

• erkennen die unverwechselbare Persönlichkeit und soziobiografische Einmaligkeit jedes Menschen an und nehmen sie ernst. Das beinhaltet das Recht auf mündige Selbstbestimmung und die Möglichkeit, dieses jederzeit wahrzunehmen; die Rechte Anderer bleiben davon unbeschadet.

• betrachten den Menschen als ganzheitliches Wesen, das Körper, Geist und Seele integriert und richten ihre Trainingsmethoden daran aus.

• beteiligen sich an der Entwicklung der Gesellschaft und unserer Welt. Sie übernehmen dabei eine besondere Verantwortung.

• sind sich bewusst, dass sie auf die Meinungsbildung und Persönlichkeitsentwicklung ihrer TeilnehmerInnen Einfluss nehmen. Sie regen im Rahmen ihrer beruflichen Praxis zum Überdenken von Haltungen und Standpunkten an, verhelfen zu anderen Sichtweisen und bewirken Veränderungen im Verhalten.

• verpflichten sich, persönliche Informationen, die sie im Rahmen ihrer Tätigkeit erhalten vertraulich zu behandeln.

• nehmen gesellschaftliche Entwicklungen wahr. Ihnen tragen sie Rechnung, indem sie sich hinsichtlich ihrer Fachkenntnisse und Methodenkompetenz stets auf aktuellen Stand bringen und sich zum Gewährleisten bestmöglicher Standards verpflichten. Sie sorgen für die eigene Fortbildung, Supervision und pflegen den Erfahrungsaustausch mit anderen Weiterbildenden.

• sehen ihre Arbeit in größere Zusammenhänge gestellt.

• tragen durch ihre Tätigkeit zur Entwicklung einer zukunftsfähigen Gesellschaft bei.

• wenden Methoden an, die dem in Artikel 1 ausgeführten Menschenbild entsprechen.

• gehören keinen Institutionen oder Gruppierungen an, deren Haltungen und Überzeugungen den Punkten der im vorliegenden Kodex ausgedrückten Grundhaltung widersprechen.

• enthalten sich jeder Form von Repression gegenüber ihren Trainingsteilnehmenden. Sie begegnen ihnen mit Respekt, Achtung und Wertschätzung.

• sehen sich gegenüber Nachfragenden ihrer Leistungsangebote zu den Prinzipien der Wahrheit, Klarheit und Vertraulichkeit verpflichtet.

• stellen ihre Trainings stets zutreffend dar. Dazu gehört, die eigene Methodenkompetenz offen zulegen und die im Training tatsächlich eingesetzten Methoden anzugeben.

• wissen in selbstkritischer Einschätzung um die Grenzen der eigenen Kompetenzen und bieten daher keine Dienste an, die über ihre beruflichen Fähigkeiten / Kompetenzen hinausgehen.

• bringen ihren Kollegen und Kolleginnen Respekt, Achtung und Wertschätzung entgegen und wenn sie Kritik an Kollegen äußern geschieht das sachlich, konstruktiv und fair.

• beachten sorgfältig die sozialen Regeln und ethischen Grundlagen der Gemeinschaft, in der sie arbeiten.

• vermeiden irreführende Angaben über eigene berufliche Qualifikationen und Absichten sowie über Verbindungen und Zugehörigkeiten zu Organisationen.

Auch die NLP-Institute, die von erfahrenen NLP-Mitgliedsinstituten durch Mentoring, Supervision und Coaching unterstützt werden, sowie die NLP-Trainer und NLP-Lehrtrainer, die auf der Webseite der IN aufgeführt sind, haben sich zur Einhaltung des vorstehenden Ethik-Kodex verpflichtet.

IN-Stellungnahme

Stellungnahme der IN gegen verkürzte NLP-Trainings
und für qualitativ hochwertige NLP-Trainings
 Wir setzen uns für den originalen NLP-Standard ein
von mindestens 18 Tage und 130 Stunden Live-Training
 für jede NLP-Qualifikation zum NLP-Practitioner, NLP-Master und NLP-Trainer.

NLP wächst in seinen Inhalten täglich. Es kommt immer wieder neues Wissen dazu und das Verständnis für professionelle kommunikative Kompetenz wächst im NLP durch das Modellieren hervorragender Menschen beständig weiter.
Gerade wir, als weltweite Vereinigung erfahrener NLP-Institute, können in unserem internen Austausch immer wieder erkennen, wie langjährige NLP-Lehrtrainer hervorragende unbewusste Kompetenzen entwickelt haben, die oft erst im gemeinsamen Dialog innerhalb der professionellen NLP-Community bewusst sichtbar werden können.
Der Ursprungsidee des NLP treu verpflichtet, hervorragende kommunikative Kompetenzen zu modellieren und weiterzuentwickeln und sie anderen Menschen leicht zugänglich zu machen und dadurch NLP immer weiter wachsen zu lassen, stehen wir vor einer immer größer werdenden Fülle des NLP-Reichtums. Diese wundervolle Zunahme der Inhalte des NLP, die sich auch in der Entwicklung unserer Curricula in der IN wiederspiegelt (www.nlp-institutes.net/standards.htm), bedarf der professionellen Diskussion erfahrener NLP-Lehrtrainer und eines kontinuierlichen kompetenten Auswahlprozesses der wichtigsten und wesentlichsten Inhalte der NLP-Ausbildungen.
Dabei erscheit uns jede Verkürzung der NLP-Ausbildungen völlig kontraproduktiv.
Vielmehr besteht die Frage, wie die permanent neu dazu kommenden Ausbildungsinhalte in dem vorhandenen Zeitrahmen verantwortungsvoll unterrichtet werden können.

Bedauerlicherweise gibt es international durch teilweise extrem verkürzte NLP-Ausbildungen die Gefahr eines Ausverkaufs des NLP. Wir setzen uns für den originalen NLP-Standard ein von mindestens 18 Tage und 130 Stunden Live-Training für jede NLP-Qualifikation als NLP-Practitioner, NLP-Master und NLP-Trainer.
Auch von einigen der Mitbegründer des NLP wird diese bedauerliche Entwicklung forciert. Speziell Richard Bandler hat hier mit seinen extrem verkürzten NLP-Ausbildungen und seinen kollegialen Entgleisungen viele Probleme ausgelöst.
Grundsätzlich danken wir Richard Bandler für seine Genialität, Kreativität und seinen Forschergeist in der Entwicklung des NLP. Wir haben viel von ihm gelernt und profitiert.
Diese Anerkennung und Würdigung bringen wir allen Entdeckern und Mitentwicklern des NLP entgegen, die zur Entdeckung, Entwicklung und Erweiterung des NLP beigetragen haben.

Heute steht Richard Bandler nur für einen kleinen Ausschnitt aus der Vielfalt des NLP. Dass er inzwischen in weniger als der ursprünglich angesetzten Zeit "seinen" NLP-Schatz lehren kann, erstaunt uns nicht.
Alle Trainer, die sich der gewachsenen Vielfalt des NLP verpflichtet fühlen, werden eher mehr Zeit als die traditionellen 18 Tage pro NLP-Ausbildungsabschnitt gut gebrauchen können, um die vielfältig gewachsenen Inhalte zu integrieren.
Selbst die ethische Grundhaltung und die höheren Stufen der Logischen Ebenen der modellierten Ursprungsgrößen des NLP wurden in den alten Versionen früherer NLP-Entwicklungsstufen nicht ausreichend berücksichtigt. In den ursprünglich prägenden Gründerjahren des NLP fand der Modellierungsprozess eher nur auf der untersten Verhaltenseben statt. Auch die ethische Grundhaltung und die höheren Ebenen selbst der frühen Modelle des NLP in den Wissensfundus des NLP zu integrieren ist bisher noch nicht abgeschlossen und das in einer Zeit, in der die NLP-Community an der Integration aktueller Weiterentwicklungen in Bereichen wie Gravesstufen, Prozess Orientierter Psychologie, Integrale Theorie, Coaching, Aufstellungen und anderen hervorragenden Bereichen professioneller kommunikativer Kompetenz arbeitet.

Die IN lehnt verkürzte NLP-Ausbildungen entschieden ab.
Persönliches Wachstum und Integration von Lerninhalten brauchen ihre Zeit - auch im NLP.
In unserem ethischen Grundverständnis: www.nlp-institutes.net/Ethics_d.htm
und unseren erklärten Qualitätsstandards: www.nlp-institutes.net/standards.htm
setzt wir uns für die internationale Entwicklung und Sicherung von Qualität im NLP ein.
Der im IN praktizierte Austausch erfahrener NLP-Institute zeigt immer wieder, wie NLP gewachsen ist, sich täglich weiterentwickelt und wie wichtig auch eine Integration der neuen Erweiterungen in die NLP-Ausbildungen ist. Dem geben wir auch in der permanenten Weiterentwicklung unserer Curricula Raum.
Durch diesen enormen Zuwachs an Wissen und Können im NLP
erscheint es uns eher wünschenswert langfristig die Ausbildungszeiten zu verlängern
und bestehende Qualitätsstandards fachlich angemessen weiterzuentwickeln.